一、活动目标：

1. 通过儿歌《五只猴子荡秋千》，帮助幼儿熟悉歌曲旋律和歌词内容，提升语言表达能力。

2. 引导幼儿在听、说、唱的过程中感受音乐的节奏感与趣味性，激发学习兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，理解“一只一只减少”的数量变化概念。

4. 鼓励幼儿积极参与集体活动，体验合作与互动的乐趣。

二、活动准备：

1. 教具准备：五只猴子的图片或玩偶、秋千道具（可自制）、音乐播放器。

2. 环境布置：教室中布置轻松愉快的氛围，适合开展音乐活动。

3. 幼儿准备：提前了解“猴子”“秋千”等基本词汇，具备一定的模仿能力。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师出示五只猴子的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

- 提问：“你们见过猴子荡秋千吗？它们是怎么荡的？”鼓励幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 学习儿歌（10分钟）：

- 教师用生动的语言讲述故事：“有一群小猴子，它们特别喜欢荡秋千。有一天，有五只猴子在秋千上玩耍……”

- 播放儿歌音频，让幼儿初步感知旋律和节奏。

- 分句教唱，配合动作表演，如“一只猴子荡秋千”，教师做“荡”的动作，幼儿跟随模仿。

- 重复练习，逐步完整掌握整首儿歌。

3. 游戏互动（10分钟）：

- “找朋友”游戏：请五名幼儿扮演“猴子”，其余幼儿围成一圈，边唱边拍手。

- “掉下去”游戏：每唱一句“一只猴子掉下来”，就请一名“猴子”离开，直到最后只剩一只。

- 通过游戏加深对数量变化的理解，并增强参与感。

4. 创编延伸（5分钟）：

- 引导幼儿发挥想象，尝试改编儿歌中的部分内容，如“两只猴子跳跳跳”、“三只猴子爬树上”等。

- 鼓励幼儿用简单的动作表现不同的场景，增强创造力和表现力。

5. 总结与评价（5分钟）：

- 教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，表扬积极参与的幼儿。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享这首有趣的儿歌。

四、活动延伸：

- 家园共育：建议家长在家与孩子一起唱儿歌，巩固学习成果。

- 区角活动：在音乐区投放相关材料，供幼儿自由探索和表演。

五、注意事项：

- 注意控制课堂节奏，避免幼儿因过度兴奋而影响学习效果。

- 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。

六、教学反思：

本节课以儿歌为载体，结合游戏与互动，充分调动了幼儿的学习积极性。通过形象化的教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，达到了预期的教学目标。今后可进一步丰富教学形式，提升幼儿的综合能力。