【二年级上语文教案狼和小羊（沪教版）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课生字词，如“狼”、“小羊”、“争吵”、“故意”等，并能准确书写。

- 理解故事中的对话，体会人物情感。

2. 过程与方法：

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的语言表达能力和想象能力。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生明白做人要讲道理，不能仗势欺人。

- 培养学生分辨是非的能力，增强正义感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解课文内容，掌握生字词，体会人物情感。

- 难点： 理解狼的狡猾与小羊的无辜，体会寓意。

三、教学准备：

- 教师准备：课文挂图、生字卡片、录音机、PPT课件。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料（如动物习性）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道森林里有哪些动物？它们之间会发生什么有趣的故事吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

出示课题《狼和小羊》，并板书。

提问：“你认为狼和小羊之间会发生什么？”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文录音，学生跟读。

- 教师讲解生字词，如“狼”、“小羊”、“争吵”、“故意”等，用图片或动作帮助理解。

- 学生分组朗读，教师纠正发音。

3. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 教师引导学生逐段分析课文：

- 介绍狼和小羊相遇的情景。

- 狼找借口想吃掉小羊，小羊据理力争。

- 第三段：狼不顾道理，最终吃掉了小羊。

- 提问引导：

- “狼为什么要吃小羊？”

- “小羊是怎么回答的？”

- “你觉得狼做得对吗？为什么？”

4. 角色扮演，加深理解（10分钟）

- 学生分组进行角色扮演，分别扮演狼、小羊、旁白等。

- 表演后，组织学生评价：谁演得好？为什么？

5. 拓展延伸，深化主题（5分钟）

- 教师引导学生思考：“如果你是小羊，你会怎么做？”

- 讨论：生活中有没有类似“狼”的人？我们应该怎么应对？

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文寓意：做人要有理有据，不能仗势欺人。

- 学生齐读课文结尾，加深印象。

7. 作业布置（2分钟）

- 抄写生字词并造句。

- 回家给家长讲讲这个故事，并说说自己的感受。

五、板书设计：

```

狼 和 小 羊

狼：凶狠、狡猾、不讲理

小羊：善良、勇敢、有理

寓意：做人要讲道理，不能欺负弱小。

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过朗读、表演、讨论等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，理解了道理。但在时间安排上略显紧张，部分学生参与度不高，今后应加强课堂互动与分层指导。

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备注： 本教案根据沪教版小学语文教材编写，适用于二年级上学期教学使用。