【幼儿园中班音乐律动《娃哈哈》教案】一、活动名称：

音乐律动《娃哈哈》

二、活动对象：

幼儿园中班幼儿（4-5岁）

三、活动时间：

20分钟

四、活动目标：

1. 通过欣赏和学唱《娃哈哈》，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿在音乐中感受节奏，尝试用身体动作进行简单的律动。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表现力，增强自信心。

五、活动准备：

1. 音乐《娃哈哈》音频或视频。

2. 轻便的舞蹈道具（如手帕、彩带等）。

3. 空间宽敞的活动场地。

4. 幼儿已熟悉歌曲旋律。

六、活动过程：

1. 导入环节（3分钟）

教师以轻松愉快的语气引入：“小朋友们，今天我们要一起听一首特别好听的歌，它叫《娃哈哈》，这首歌是很多小朋友都爱听的，我们一起来听听看吧！”

播放《娃哈哈》音乐，引导幼儿安静聆听，初步感受歌曲的节奏和情绪。

2. 学习歌词与节奏（5分钟）

教师带领幼儿跟读歌词，边读边拍手打节奏。

例如：

“娃哈哈，娃哈哈，脸上笑开花……”

鼓励幼儿模仿老师的动作，边说边做简单动作，如拍手、跺脚等，帮助幼儿理解歌词内容和节奏。

3. 律动练习（7分钟）

教师示范基本律动动作，如转圈、拍手、摇摆等，并带领幼儿一起练习。

在音乐伴奏下，让幼儿自由发挥，根据自己的理解做出动作，鼓励他们大胆表现。

教师可适时加入一些互动，如“谁的动作最像小娃娃？”、“谁能跳得更开心？”等，调动气氛。

4. 小组合作表演（3分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如“小娃娃”、“小太阳”等），用音乐和动作进行简单的表演。

鼓励幼儿互相配合，共同完成一段小演出，增强集体意识和合作能力。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师对本次活动进行简单总结，表扬孩子们的表现，鼓励他们在日常生活中多听音乐、多跳舞。

可以布置一个小任务，如回家后和爸爸妈妈一起唱《娃哈哈》，并分享给老师。

七、活动延伸建议：

1. 在区域活动中提供音乐器材，让幼儿自由探索节奏。

2. 结合美术活动，让幼儿画出自己心目中的“娃哈哈”场景。

3. 在日常生活中播放《娃哈哈》音乐，营造轻松愉快的氛围。

八、活动反思：

本次音乐律动活动以《娃哈哈》为载体，通过听、说、唱、动相结合的方式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在活动中，大部分幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作，表现出浓厚的兴趣。个别幼儿在动作协调性上还需加强，今后可设计更多适合不同能力层次的律动游戏，促进每个孩子的全面发展。

注：本教案为原创内容，结合幼儿身心发展特点设计，适用于幼儿园中班教学实践。