【中班认识10教案】活动名称：认识数字“10”

活动目标：

1. 让幼儿能够正确认读和书写数字“10”。

2. 通过多种感官体验，帮助幼儿理解“10”的实际意义。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，激发其探索数学的欲望。

活动准备：

- 数字卡片（1~10）

- 小木棍、积木、小石子等操作材料

- 教师自制的“10个朋友”图片或绘本

- 黑板、粉笔、白纸、彩笔等绘画工具

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气引入主题：“今天我们要认识一位新朋友，它的名字叫‘10’。它是一个非常特别的数字，因为它有十个好朋友！你们想不想认识它呢？”

二、认识数字“10”（10分钟）

1. 教师出示数字“10”的卡片，引导幼儿观察并说出它的形状。

2. 教师在黑板上写出“10”，带领幼儿一起书空练习。

3. 通过儿歌或口诀帮助幼儿记忆：“1和0手拉手，就是10好朋友。”

三、操作活动（15分钟）

1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组发放10个小物品（如小木棍、积木等），让幼儿数一数，说一说“我有10个……”。

2. 游戏“找朋友”：教师说出一个数字，幼儿迅速从自己的物品中拿出相应数量的物品，看谁又快又准。

四、绘画活动（10分钟）

教师提供白纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的“10个好朋友”。鼓励幼儿发挥想象力，可以是动物、水果、玩具等。

五、总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们认识了哪个数字？”“你能用10个东西来做什么？”鼓励幼儿分享自己的想法。

活动延伸：

1. 家园共育：建议家长在家中与孩子一起数数，如数餐具、数玩具等，增强对“10”的感知。

2. 区角活动：在数学区投放相关材料，供幼儿自由探索和操作。

活动反思：

本次活动以游戏和操作为主，充分调动了幼儿的积极性和参与感。通过多种方式帮助幼儿建立对“10”的具体认知，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活场景，进一步拓展幼儿的数学思维。