【《我长大了》幼儿园语文教案】一、活动目标：

1. 通过故事和互动，引导幼儿认识“长大”的含义，激发他们对成长的向往。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，增强自信心。

3. 引导幼儿感受成长带来的变化，学会感恩与珍惜。

二、活动准备：

1. 故事图片《我长大了》

2. 幼儿成长照片或视频（提前请家长协助提供）

3. 镜子若干（用于幼儿观察自己的变化）

4. 绘本《我长大了》（可选）

5. 手工材料：画纸、彩笔、贴纸等

三、活动过程：

（一）导入环节（5分钟）

教师出示一张小宝宝的照片，问：“这是谁？你们见过他吗？”引导幼儿回忆自己小时候的样子。接着出示幼儿现在的照片，让幼儿对比，引出“我长大了”的主题。

（二）故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述绘本《我长大了》，讲述一个小朋友从出生到现在的成长过程，包括学会走路、说话、上学等重要阶段。在讲述过程中，适时提问，如：“你有没有像故事里的小朋友一样学会做事情？”鼓励幼儿分享自己的经历。

（三）互动讨论（10分钟）

1. 教师提问：“你觉得什么是‘长大’？”引导幼儿说出自己的想法。

2. 幼儿分组讨论：“你觉得自己有哪些地方长大了？”每组派代表发言。

3. 教师总结：“长大不仅仅是身体变高了，还学会了更多本领，懂得了更多道理。”

（四）照镜子活动（5分钟）

让幼儿每人拿一面镜子，观察自己的脸，说说自己有什么变化。比如：“我的头发长了”、“我的眼睛变大了”等，帮助幼儿直观感受成长的变化。

（五）手工制作（10分钟）

幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己“长大后想做的事情”，如当医生、老师、科学家等，并贴上自己的照片，做成“我的梦想成长册”。

（六）总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬他们的表现。最后，播放一段关于成长的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，感受成长的快乐。

四、活动延伸：

1. 家园共育：请家长与孩子一起翻看旧照片，聊聊孩子的成长故事。

2. 区角活动：在语言区投放“我长大了”主题的图书和道具，供幼儿自主阅读和表演。

五、活动反思：

本次活动以“我长大了”为主题，贴近幼儿生活，激发了孩子们对成长的思考与兴趣。通过故事、讨论、手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到成长的喜悦与意义。今后可以结合更多真实案例，进一步丰富教学内容。