【六年级上册综合实践活动教学计划范文】一、指导思想

根据新课程改革的要求，结合六年级学生的身心发展特点和实际学习情况，围绕“综合实践”这一核心理念，注重学生在真实情境中的探究能力、动手能力和合作能力的培养。本学期综合实践活动将紧密联系生活实际，引导学生关注社会、关注自然、关注自身成长，全面提升学生的综合素质。

二、教学目标

1. 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 提高学生的动手操作能力与团队协作意识。

3. 引导学生关注身边的社会现象，增强社会责任感。

4. 激发学生的学习兴趣，提升综合运用知识的能力。

三、活动内容安排

本学期综合实践活动共安排四个主题项目，具体如下：

1. “身边的环保小卫士”

通过观察校园及社区环境，了解垃圾处理现状，开展垃圾分类调查活动，设计环保宣传海报，倡导绿色生活方式。

2. “走进传统文化”

结合本地文化特色，组织学生参观博物馆、非遗传承基地等，了解传统习俗和民间艺术，鼓励学生动手制作手工艺品，体验传统文化的魅力。

3. “科技改变生活”

通过查阅资料、采访家人、观看科普视频等方式，了解现代科技对日常生活的影响，尝试动手制作简易科技小作品，如太阳能小车、自动浇水装置等。

4. “我的未来我做主”

开展职业体验活动，让学生通过角色扮演、模拟面试等形式，了解不同职业的特点，帮助学生树立正确的职业观和人生观。

四、实施步骤

1. 准备阶段（第1-2周）

确定活动主题，制定详细计划，分配小组任务，收集相关资料。

2. 实施阶段（第3-10周）

各小组按照计划开展活动，教师进行过程性指导，适时组织交流展示。

3. 总结阶段（第11-12周）

学生整理活动成果，撰写报告或制作展示材料，进行成果汇报与评价。

五、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在活动中的参与度、合作态度和创新能力。

2. 成果性评价：通过作品展示、报告撰写、口头汇报等形式进行综合评估。

3. 自我评价与同伴互评：鼓励学生反思自己的学习过程，增强自我管理能力。

六、保障措施

1. 加强与家长的沟通，争取家庭支持与配合。

2. 利用学校资源，如实验室、图书室、多媒体教室等，为活动提供便利条件。

3. 教师要不断学习新的教学方法，提高自身的综合实践教学能力。

七、结语

综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径。通过本学期的教学安排，希望学生能够在实践中增长见识、锻炼能力、提升素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。