【初二年级语文的文言文桃花源记翻译】《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明所写的一篇脍炙人口的文言文作品，收录在初中语文课本中，属于初二年级的学习内容。这篇文章通过一个渔夫偶然进入世外桃源的故事，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。

一、原文节选

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

二、白话翻译

东晋太元年间，有一位武陵的渔夫以打鱼为生。有一天，他沿着小溪划船，不知不觉走得很远。忽然看见一片桃花林，两岸几百步长，中间没有其他树木，地上开满了鲜艳的花朵，花瓣纷纷扬扬地飘落。渔人感到非常惊讶，于是继续向前走，想要走到桃花林的尽头。

走到桃花林的尽头，发现有一座山，山有一个小洞口，好像有光亮透出来。渔人就下了船，从洞口进去。起初路很狭窄，只能容一个人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。这里土地平坦广阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹林等。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田里耕作，男女穿着都和外面的人一样。老人和小孩都在快乐地生活。

村里的人看到渔人，非常惊讶，问他从哪里来。渔人详细地回答了他们。于是村里人邀请他回家，准备酒菜款待他。村里的人都听说来了一个外人，纷纷来打听消息。他们说自己的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，从此不再出去，与外界断绝了联系。他们问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不用说魏晋了。渔人把在外面听到的事情一一告诉了他们，大家都感叹不已。村里人又纷纷邀请他到家里做客，拿出酒饭招待。渔人住了几天后，告别离开。临走时，村里人告诉他：“这里的事情，不要告诉外面的人。”

三、文章主旨

《桃花源记》表面上是一个虚构的仙境故事，实际上寄托了作者对理想社会的追求。在当时的社会动荡、战乱频繁的背景下，陶渊明通过描绘一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想世界，表达了他对和平生活的向往和对现实社会的批判。

四、学习建议

对于初二的学生来说，学习这篇课文不仅要掌握文言字词的含义，更要理解文章的思想内涵。可以通过以下方式加深理解：

1. 积累文言词汇：如“缘”、“异”、“具”、“要”等，有助于提高文言阅读能力。

2. 分析人物心理：如渔人的好奇心、村民的惊讶与热情，有助于体会文章情感。

3. 联系现实：思考现代社会是否也有“桃花源”，引导学生关注现实与理想之间的关系。

结语

《桃花源记》不仅是一篇优美的文言散文，更是一面镜子，映照出人们对美好生活的渴望。作为初二语文的重要篇目，它不仅帮助我们了解古代文化，也启发我们思考如何在现实中创造更美好的生活。