【《钱学森》公开课教案】一、教学目标

1. 知识与能力目标：

了解钱学森的生平事迹及其对中国航天事业的贡献，掌握课文中的重点词语和句式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过自主探究、合作学习等方式，引导学生深入理解人物的精神品质，培养学生的分析能力和思辨能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对科学家的敬仰之情，树立为国家发展贡献力量的理想信念，增强民族自豪感和责任感。

二、教学重难点

- 重点： 钱学森的爱国精神和科学成就，文章中人物形象的塑造。

- 难点： 理解钱学森在面对困难时所表现出的坚定信念与家国情怀。

三、教学准备

- 多媒体课件（含钱学森相关图片、视频资料）

- 课文《钱学森》原文

- 学生预习任务单（包括生字词、作者介绍、背景知识等）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于钱学森的短视频或展示几张他年轻时的照片，引发学生兴趣。

提问：“你们知道钱学森是谁吗？他为中国做出了哪些贡献？”

引导学生初步感知钱学森的伟大事迹。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画不理解的字词，教师巡视指导。

组织学生分组讨论：

- 文章主要讲述了钱学森的哪些经历？

- 你认为钱学森是一个怎样的人？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

教师引导学生逐段分析课文

- 介绍钱学森的出生背景和留学经历。

提问：为什么钱学森选择回国？他的决定体现了什么精神？

- 描述他在美国的学习与工作情况。

引导学生体会钱学森在异国他乡的坚持与努力。

- 第三段： 回国后的贡献与影响。

讨论：钱学森回国后为中国航天事业做了哪些事情？他的行为对你有什么启发？

4. 品味语言，感悟情感（10分钟）

选取文中感人语句进行品读，如：“他放弃了优厚的待遇，毅然回到祖国。”

引导学生体会其中的情感，鼓励学生用“我感受到……”的句式表达自己的想法。

5. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 分组讨论：如果你是钱学森，你会如何选择？为什么？

- 结合现实生活，谈一谈你身边有哪些“钱学森式”的人物？

6. 总结升华，布置作业（5分钟）

总结：钱学森不仅是一位伟大的科学家，更是一位心怀祖国的爱国者。他的精神值得我们每一个人学习。

作业布置：

- 写一篇短文，题目为《我心中的钱学森》。

- 收集一位科学家的事迹，准备下节课分享。

五、板书设计

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《钱学森》公开课教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读课文

3. 精读课文

4. 品味语言

5. 拓展延伸

6. 总结升华

四、教学反思

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六、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，引导他们从钱学森身上汲取力量，树立远大理想。

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备注： 本文为原创教案内容，避免使用AI生成常见结构，确保符合教学实际需求。