【2014-2015学年校本培训计划（培训工作计划）】为全面提升教师队伍的整体素质和教学能力，促进学校教育教学质量的持续提高，根据上级教育主管部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定《2014-2015学年校本培训计划》。本计划旨在通过系统化、常态化的校本培训活动，推动教师专业发展，优化课堂教学结构，提升教育管理水平。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“以人为本、以师为本”的理念，立足学校实际，聚焦课堂教学改革与教师专业成长，构建学习型、研究型教师队伍。通过多层次、多形式的培训活动，增强教师的教育理论素养和实践能力，全面提升学校的办学水平和育人质量。

二、培训目标

1. 提高教师的教育教学理论水平和实践能力，增强课堂教学的有效性。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 引导教师关注学生发展，提升教育服务意识和责任意识。

4. 推动信息技术与学科教学的深度融合，提升教师信息化教学能力。

三、培训内容与形式

1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师开展专题讲座，内容涵盖课程改革、教学方法、学生管理等方面。

2. 教学观摩与评课：组织教师参与公开课、示范课等教学活动，进行课堂观察与点评，促进教学经验的共享与提升。

3. 校本研修：围绕学校重点课题和教学难点，开展集体备课、课题研究、教学反思等活动，提升教师的科研能力和教学水平。

4. 信息技术培训：加强教师在多媒体教学、网络资源利用等方面的培训，提升现代教育技术的应用能力。

5. 班主任培训：针对班级管理、心理健康教育等内容，开展专项培训，提高班主任的综合管理能力。

四、培训对象

全体在职教师，重点面向新入职教师、骨干教师及青年教师，确保不同层次教师都能在培训中有所收获和提升。

五、实施安排

1. 每学期初制定详细的培训计划，并报学校教务处备案。

2. 每月至少组织一次集中培训活动，鼓励教师自主学习与实践。

3. 每学期末对培训效果进行评估，总结经验，改进不足。

六、保障措施

1. 学校成立校本培训领导小组，负责统筹协调各项培训工作。

2. 加大经费投入，保障培训所需资源和条件。

3. 将培训成果纳入教师考核体系，激励教师积极参与培训活动。

通过本学年的校本培训工作，我们期望进一步提升教师的专业素养，打造一支业务精、能力强、素质高的教师队伍，为学校的可持续发展奠定坚实基础。