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语文听课记录范文

2025-07-08 08:47:32

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2025-07-08 08:47:32

语文听课记录范文】授课教师:李老师

授课班级:初二(3)班

授课时间:2025年4月5日

课程《岳阳楼记》第二课时

一、教学目标

1. 理解文章的结构和语言特色,体会作者的情感变化。

2. 掌握文言词语的含义及用法,提高文言文阅读能力。

3. 感受作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想情怀。

二、教学过程

1. 导入新课(5分钟)

李老师以一幅岳阳楼的图片作为导入,引导学生思考:“你对岳阳楼有什么印象?”学生纷纷发言,有的提到“风景优美”,有的说“历史悠久”。接着,老师引出课文《岳阳楼记》,并简要介绍作者范仲淹的生平及写作背景,激发学生的兴趣。

2. 文本研读(20分钟)

在这一环节中,李老师带领学生逐段分析课文。她首先让学生齐读课文,然后分段讲解重点语句。例如,“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”一句,老师通过形象的比喻帮助学生理解其描绘的壮阔景象。

同时,她还注重文言实词和虚词的讲解,如“谪”、“居庙堂之高则忧其民”等,引导学生结合上下文推测词义,并鼓励学生进行小组讨论,加深理解。

3. 情感体悟(10分钟)

在分析完文本后,李老师引导学生关注作者的情感变化。她提出问题:“作者在文中表达了怎样的情感?为什么会有这样的变化?”学生们积极发言,有同学认为作者从悲到喜,反映了他对国家和人民的责任感;也有同学认为这是借景抒情,表达自己的理想抱负。

李老师适时总结,强调“先忧后乐”的精神内涵,并联系现实生活,引导学生思考如何在日常生活中践行这种精神。

4. 课堂小结与作业布置(5分钟)

最后,李老师对本节课进行了简要回顾,强调了本文的语言特点和思想意义。她布置了课后作业:一是背诵课文中的重点段落;二是写一篇不少于300字的读后感,谈谈自己对“先忧后乐”精神的理解。

三、教学亮点

1. 教学设计层次分明,由浅入深,符合学生的认知规律。

2. 注重学生参与,采用小组讨论、提问互动等方式调动课堂气氛。

3. 结合现实,引导学生思考传统文化的现代价值,增强学习的深度和广度。

四、个人反思

本次听课让我深刻体会到语文教学不仅是知识的传授,更是情感的熏陶和价值观的引导。李老师的课堂不仅让学生掌握了文言文的知识,更让他们在潜移默化中接受了优秀传统文化的滋养。今后,我也将更加注重在教学中融入人文关怀,提升学生的综合素养。

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