【语文教案-回忆我的母亲】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解文章主要内容，掌握作者通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生体会作者对母亲的深情。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大与无私，培养学生感恩父母、珍惜亲情的情感。

二、教学重点：

1. 理解文章中母亲的形象及其对“我”的影响。

2. 分析作者如何通过细节描写表达对母亲的怀念与敬爱。

三、教学难点：

1. 体会文中蕴含的深沉情感与人生哲理。

2. 引导学生结合自身经历，感悟母爱的真挚与伟大。

四、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

2. 学生预习：通读课文，了解文章背景及主要内容。

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有一个让你最难忘的人？他/她对你有什么影响？”引导学生分享自己的家庭故事，引出“母亲”这一主题。接着出示课题《回忆我的母亲》，简要介绍作者朱德及其创作背景。

2. 整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师播放课文朗读音频，帮助学生初步感知文章情感基调。

提问：文章主要写了什么内容？作者回忆了母亲哪些方面的品质？

3. 字词学习（10分钟）

教师讲解重点词语，如“佃农”“慰藉”“勤劳”等，并引导学生结合上下文理解含义。

4. 初步分析（10分钟）

分组讨论：母亲有哪些性格特点？作者是如何表现这些特点的？

教师总结：母亲勤劳、善良、坚强、慈爱，作者通过具体事例和细腻描写来展现。

第二课时

1. 深入探究（15分钟）

教师引导学生精读课文，找出体现母亲形象的关键语句，如：“母亲是一个极普通的人，但她却有着不平凡的精神。”

引导学生分析语言风格，体会作者在叙述中流露出的深情。

2. 情感体验（10分钟）

播放一段关于母爱的视频或图片，让学生谈谈自己的感受。

教师引导学生联系实际，思考自己与母亲之间的点滴故事，鼓励他们表达对母亲的感激之情。

3. 写作训练（10分钟）

布置小作文：“我的母亲”，要求学生以真实经历为基础，写出母亲对自己的影响和情感。

4. 课堂总结（5分钟）

教师总结本课内容，强调母爱的伟大与珍贵，鼓励学生学会感恩、珍惜亲情。

六、作业布置：

1. 完成小作文《我的母亲》。

2. 阅读朱德的其他作品，了解其思想与风格。

3. 写一篇读书笔记，谈谈你对“母爱”这一主题的理解。

七、板书设计：

```

回忆我的母亲

——朱德

母亲形象：勤劳、善良、坚强、慈爱

写作手法：细节描写、情感真挚

情感主题：感恩母爱、珍惜亲情

```

八、教学反思：

本节课注重情感教育与文本分析相结合，通过多种方式激发学生的阅读兴趣与情感共鸣。在今后的教学中，可进一步拓展相关主题的阅读材料，丰富学生的文化视野与情感体验。