【原苏少版小学一年级下册综合实践活动教案】一、活动主题：“春天里的小秘密”

二、活动目标：

1. 通过观察和体验，了解春天的自然变化，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 引导学生学会用语言表达自己的发现和感受，提升口语表达能力。

三、活动时间：

第4周（具体日期根据学校安排）

四、活动对象：

小学一年级全体学生

五、活动准备：

- 教师准备：春景图片、植物生长过程视频、记录表、画纸、彩笔、小铲子等工具。

- 学生准备：笔记本、铅笔、水彩笔、小篮子（用于收集自然物）。

六、活动内容与过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段春天的自然风光视频，引导学生说出自己看到的景象。提问：“你看到了什么？春天来了，周围有什么变化？”鼓励学生大胆发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 观察活动（15分钟）

带领学生到校园内或附近的公园进行实地观察。分组进行，每组由一名老师或高年级学生协助。观察内容包括：

- 树木的变化（发芽、开花）

- 花朵的颜色、形状

- 小动物的活动（如蝴蝶、蜜蜂）

- 地面的草色、泥土的变化

3. 记录与分享（10分钟）

学生将观察到的内容用图画或简单的文字记录在记录表上。回到教室后，每组派代表分享自己的发现，其他同学可以补充或提问。

4. 动手实践（15分钟）

组织学生制作“春天小档案”。可以用树叶、花瓣、小石子等自然材料制作拼贴画，也可以用绘画的方式表现自己眼中的春天。鼓励学生发挥想象力，自由创作。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的收获，表扬学生的积极参与。布置一个小任务：回家后向家长讲述今天学到的春天知识，并请家长帮忙记录下来，下周带回班级展示。

七、活动评价：

- 学生是否积极参与观察和讨论；

- 是否能准确描述春天的变化；

- 是否能运用多种方式表达自己的观察结果；

- 是否具备良好的合作精神和环保意识。

八、教学反思：

本节课通过真实情境下的观察和动手操作，增强了学生对自然的感知力。部分学生在表达方面仍需加强，今后可在课堂中增加更多互动环节，提高学生的语言表达能力。

九、拓展建议：

- 可以结合语文课学习描写春天的短文，进行读写结合。

- 鼓励学生持续观察校园内的植物变化，建立“自然观察日记”。

备注： 本教案依据《原苏少版小学一年级下册综合实践活动》课程标准设计，注重实践性、趣味性和教育性，旨在促进学生全面发展。