【部编版五年级语文上册《牛郎织女》教学设计(9页)】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 了解《牛郎织女》的民间故事背景，掌握课文的主要内容和人物形象。

- 理解文章中运用的描写手法，如语言描写、动作描写等，提高学生的阅读理解能力。

- 学习并积累文中的优美词句，增强语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主探究、合作学习的能力，提升课堂参与度。

3. 情感态度与价值观

- 感受牛郎织女之间真挚的爱情，体会传统文化的魅力。

- 培养学生对民间故事的兴趣，增强民族文化的认同感。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解课文内容，分析人物性格特点，体会故事的情感内涵。

- 教学难点：引导学生体会作者在文中所表达的思想感情，并联系现实生活进行思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料、教学卡片等。

- 学生准备：预习课文，查找关于“牛郎织女”的相关资料，准备好笔记本。

四、教学过程设计（分9页）：

第一页：导入新课

- 播放《牛郎织女》的动画片段或图片，激发学生兴趣。

- 提问：“你们知道‘七夕节’的由来吗？今天我们要学习的课文就是关于这个节日的故事。”

- 引出课题：“今天我们一起来学习《牛郎织女》这篇课文。”

第二页：初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

- 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

- 提问：“故事讲的是谁？他们之间发生了什么？”

- 学生回答后，教师总结课文主要内容。

第三页：精读课文，理解内容

- 分段落讲解课文内容，引导学生逐段分析。

- 重点讲解牛郎与织女之间的相遇、相知、分离的过程。

- 提问：“你觉得牛郎是一个怎样的人？织女呢？”

- 鼓励学生结合课文内容发表自己的看法。

第四页：人物分析与情感体验

- 分析牛郎、织女的性格特点，探讨他们的行为动机。

- 引导学生感受牛郎与织女之间的深厚感情。

- 提问：“如果你是织女，你会怎么选择？为什么？”

- 鼓励学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

第五页：语言赏析与写作指导

- 找出课文中的优美句子，分析其表达效果。

- 如：“他每天辛勤劳动，从不抱怨。”这句话体现了牛郎的勤劳与坚韧。

- 教师示范如何仿写类似的句子，学生进行练习。

- 通过语言训练，提升学生的写作能力。

第六页：拓展延伸，文化探究

- 讨论：除了《牛郎织女》，你还知道哪些中国民间故事？

- 展示其他民间故事的图片或简介，拓宽学生视野。

- 引导学生思考：这些故事反映了什么样的文化价值观？

第七页：课堂小结与情感升华

- 回顾本节课的学习内容，强调故事的主题——爱情、牺牲、坚持。

- 提问：“你从牛郎织女的故事中得到了什么启示？”

- 鼓励学生分享自己的感悟，教师进行总结与升华。

第八页：布置作业与巩固练习

- 完成课后练习题，巩固课文内容。

- 写一篇短文，题目为《我心中的牛郎织女》。

- 鼓励学生将课文内容与生活实际相结合，写出真情实感。

第九页：板书设计与教学反思

- 板书

- 故事人物：牛郎、织女

- 故事主题：爱情、亲情、牺牲

- 语言特色：细腻描写、情感丰富

- 教学反思：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生参与度如何？有哪些可以改进的地方？

- 下次教学中如何更好地调动学生积极性？

五、教学评价：

- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式对学生进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价与同伴互评，促进全面发展。

六、教学资源推荐：

- 推荐学生阅读《中国民间故事精选》等书籍。

- 推荐观看《牛郎织女》动画片或相关影视作品，加深对故事的理解。

结语：

《牛郎织女》不仅是一个美丽动人的爱情故事，更蕴含着丰富的文化内涵。通过本课的学习，希望同学们能够感受到中华传统文化的魅力，增强对祖国文化的热爱与认同。