【小班语言小兔生病了】活动目标：

1. 通过故事引导幼儿理解“关心他人”和“帮助别人”的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述简单的情节。

3. 激发幼儿的同情心和同理心，学会在日常生活中关爱同伴。

活动准备：

- 故事图片或PPT（内容为小兔生病、朋友来看望等情节）

- 小兔、小熊、小猫等动物头饰

- 药盒、体温计等道具

- 轻柔的背景音乐

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师：“今天我们要听一个关于小兔子的故事。你们有没有生病过？生病的时候感觉怎么样？”

幼儿自由发言后，教师引入主题：“今天，我们一起来听听‘小兔生病了’的故事吧。”

二、讲述故事（8分钟）

教师用生动的语言讲述故事：

“森林里住着一只可爱的小白兔，它每天都在草地上蹦蹦跳跳，特别活泼。可是有一天，小白兔突然觉得头晕、肚子疼，还发烧了。它躺在床上，一句话都不想说，看起来很难受。”

“这时，小熊知道了，赶紧跑过来问：‘小兔，你怎么啦？’小兔有气无力地说：‘我生病了。’小熊马上说：‘那我去请医生！’”

“不一会儿，小熊带着医生来了。医生给小兔量了体温，开了药，还告诉小兔要多休息、多喝水。小兔吃了药，慢慢好起来了。”

“第二天，小兔的朋友们都来看它，有的送水果，有的送玩具，小兔非常感动。它说：‘谢谢你们，你们真好！’”

三、互动讨论（7分钟）

教师提问：

- “小兔生病时，谁来帮助它了？”

- “如果你是小兔的朋友，你会怎么做？”

- “你有没有帮助过生病的人？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

四、角色扮演（10分钟）

教师分发动物头饰，让幼儿扮演小兔、小熊、小猫等角色，进行情景表演。

例如：

- 小兔躺在“床”上，说：“我生病了，好难受。”

- 小熊跑过来问：“你怎么了？”

- 小兔回答：“我发烧了。”

- 小熊说：“我去请医生！”

- 医生来了，给小兔检查，开药，小兔感谢大家。

五、延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“平时我们看到同学不舒服，应该怎么做？”

鼓励幼儿在日常生活中学会关心他人，做一个有爱心的小朋友。

六、结束语（2分钟）

教师总结：“今天我们听了‘小兔生病了’的故事，明白了关心别人的重要性。希望小朋友们都能像故事里的小动物一样，互相帮助，快乐成长！”

活动反思：

本节课通过故事引导幼儿关注他人的情感变化，激发他们的同理心。在活动中，孩子们积极参与，能够用自己的语言表达对小兔的关心，达到了预期的教学目标。今后可以结合更多生活化的场景，进一步培养幼儿的社会情感。