【不耻下问的典故原文】“不耻下问”是一个常见的成语，出自《论语·公冶长》，用来形容一个人不以向地位或学问不如自己的人请教为羞耻，体现了谦虚好学的精神。以下是对该典故的原文及内容的总结，并通过表格形式进行展示。
一、典故原文
《论语·公冶长》中记载：
> 子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
又曰：
> “吾与点也。”
但真正体现“不耻下问”的句子是：
> “子曰：‘三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。’”
虽然这句话并非直接使用“不耻下问”，但其精神内核与“不耻下问”高度一致。后世在引用和解释时，常将“三人行，必有我师”作为“不耻下问”的经典依据。
二、典故总结
“不耻下问”最早见于《论语·公冶长》中的“三人行，必有我师焉”，强调学习应保持开放心态，无论对方身份高低、学识深浅，只要有益于自身，都应虚心求教，不以向他人请教为耻。这一思想体现了孔子倡导的谦逊、好学精神。
三、表
| 项目 | 内容说明 |
| 典故出处 | 《论语·公冶长》 |
| 核心语句 | “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” |
| 典故含义 | 不以向地位或学问不如自己的人请教为耻，体现谦虚好学的态度。 |
| 精神内涵 | 强调学习应具备开放、平等、务实的心态，善于从他人身上汲取知识和经验。 |
| 后世影响 | 成为中华文化中推崇的学习态度之一，广泛用于教育、文学和日常表达中。 |
| 相关成语 | “三人行，必有我师”、“虚心求教”、“不耻相师”等。 |
四、结语
“不耻下问”不仅是古代儒家提倡的学习态度，更是现代人应当具备的品质。它提醒我们，在追求知识的路上，不应因身份、地位或学识差异而拒绝学习的机会。唯有保持谦逊，才能不断进步，成就自我。
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