【小学而大遗吾未见其明也什么意思】这句话出自韩愈的《师说》，原文为：“小学而大遗，吾未见其明也。”意思是：（人们）在小的方面学习了，却在大的方面却忽略了，这样的人，我没有见过他是明智的。
这句话强调的是学习应当全面、系统，不能只关注细节或小处，而忽视了整体和核心。如果一个人只注重琐碎的知识，而不去掌握根本的道理，那么他并不真正具备智慧。
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一、原文解析
“小学而大遗，吾未见其明也”出自唐代文学家韩愈的《师说》。这是对当时社会上一些人学习态度的批评。韩愈认为，有些人只注重细枝末节的学习，却忽略了更重要的道理，这种做法是不明智的。
二、词语解释
| 词语 | 解释 |
| 小学 | 指学习基本知识、字词、句读等基础内容 |
| 大遗 | 指忽略了重要的道理、原则或整体认知 |
| 吾未见其明也 | 我没有见过这样的人是明智的 |
三、句子含义总结
| 内容 | 解释 |
| 语义 | 在小的方面学习了，却在大的方面却忽略了 |
| 批评对象 | 一些人只注重表面知识，忽略深层理解 |
| 韩愈观点 | 学习应全面，不能只重细节 |
| 现代启示 | 强调学习要系统，不可偏废 |
四、现实意义
| 方面 | 说明 |
| 教育 | 学生不应只记知识点，而应理解背后的逻辑与原理 |
| 工作 | 从业者不能只关注流程细节，而忽略战略方向 |
| 生活 | 个人成长中，应兼顾技能提升与思想修养 |
五、拓展思考
韩愈在《师说》中强调“师者，所以传道授业解惑也”，指出真正的老师不仅要教书，更要传授道理。因此，“小学而大遗”的现象，正是教育中常见的问题之一。若只停留在表层，而无法深入理解，就难以实现真正的成长与进步。
六、总结
| 总结点 | 内容 |
| 核心观点 | 学习应全面，不能只重小而忽略大 |
| 文化背景 | 出自《师说》，反映唐代教育思想 |
| 现实价值 | 对现代学习、工作、生活有深刻指导意义 |
| 作者意图 | 批评学习态度，倡导全面发展的教育理念 |
结语：
“小学而大遗，吾未见其明也”不仅是对古人学习方式的反思，更是对现代人学习方法的提醒。只有在学习过程中既注重细节，又把握全局，才能真正做到“明”。
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