【语文四年级上册《麻雀》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

- 了解作者通过描写麻雀和猎狗之间的冲突所表达的思想感情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境再现等方式，引导学生深入体会文章的情感和语言特点。

- 培养学生联系生活实际进行思考的能力，提高阅读理解水平。

3. 情感态度与价值观

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对生命的尊重和关爱。

- 引导学生在学习中体会人与自然和谐共处的重要性。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者对母爱的赞美之情。

- 难点：把握作者通过描写麻雀与猎狗的冲突所传达的深层情感。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找作者背景资料，初步理解课文内容。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们见过麻雀吗？它们在我们生活中很常见，但你有没有想过，一只小麻雀背后可能隐藏着怎样的故事？”

出示图片或视频，展示麻雀的生活场景，引导学生进入情境。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解生字词，如“颤抖”、“掩护”、“搏斗”等。

3. 集体朗读课文，注意语音语调，整体感知文章内容。

（三）精读感悟（20分钟）

1. 分段落精读，引导学生找出描写麻雀动作和神态的句子。

- 如：“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”

- 引导学生想象画面，感受麻雀的紧张与勇敢。

2. 讨论交流：

- 为什么麻雀会去救自己的孩子？

- 猎狗为什么会退缩？

- 作者想通过这个故事表达什么？

3. 教师总结：麻雀虽然弱小，但在面对危险时表现出惊人的勇气，体现了母爱的伟大。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于动物保护的短片或图片，引导学生思考：我们该如何保护自然界的生命？

2. 小组讨论：在生活中，你有没有感受到父母或其他人对你无私的爱？

3. 学生分享感受，教师适时引导，升华主题。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：通过这篇课文，我们不仅感受到了母爱的伟大，也明白了生命的力量。希望同学们在今后的学习和生活中，学会感恩、珍惜身边的一切。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇小作文，题目为《我心中的母爱》，结合课文内容，写出自己的感受。

2. 朗读课文，并尝试背诵自己喜欢的段落。

3. 查找其他关于动物母爱的故事，下节课进行分享。

五、板书设计：

```

麻雀

┌─────────┐

│母爱伟大 │

└─────────┘

↓↓

小麻雀勇敢 猎狗退缩

```

六、教学反思（课后）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解母爱的深刻内涵。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和语言表达能力的培养，使课堂更具感染力和实效性。